Presentación Power Point de nuestro proyecto....

"Mi Familia y yo". Una historia escrita por ____

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Presentación Power Point de nuestro proyecto....

"Mi familia y yo". Una historia escrita por _____

Enlace para ver la presentación en google docs

https://docs.google.com/?hl=es&tab=wo&authuser=0#query/vr?view=0&filter=presentations&hidden=1

presentando al equipo...

Wilfredo Urbina
Contenidos, descripción, desarrollo
y objetivos proyecto.

Enzo Cavieres
Contenidos, descripción, desarrollo
y objetivos proyecto.

Luis Emilio Echeverría
Desarrollo microclase.

Sthepanie Aránguiz
Desarrollo microclase.

Daniela Garay
Blog y ppt.

El proyecto...

Este trabajo, al estar centrado en el alumno, se orientó en desarrollar los contenidos a través de actividades lo más atractivas posible para éstos.  Debido a lo anterior es que trabajaron en conjunto dos disciplinas, a saber, Lenguaje y Comunicación e Historia, Geografía y Ciencias  Sociales. El lograr cruzar ambas disciplinas para un mismo objetivo nos causó más de un inconveniente en cuanto a conceptos y contenidos en la malla curricular, pero a la larga la ejecución del proyecto nos llevó a ver que ambas disciplinas tienen bastantes cosas en común, tales como la búsqueda de la emisión de un discurso coherente, la correcta redacción y ejecución de una entrevista que indaga en el pasado cercano de nuestras familias. 

Finalmente, este trabajo permite que el alumno se interioricé en el proceso de enseñanza-aprendizaje al participar activamente como productor de conocimiento. Asimismo, el reconocer la diversidad a través de las experiencias de su familia y compañeros refuerza los vínculos afectivos existentes, por ende, el proceso de aprendizaje se ver cargado de contenido valórico.

Muchos diagnósticos podemos desarrollar con respecto a la educación chilena, pero uno de los temas menos tratados es el trabajo en conjunto o entre pares al interior de los establecimientos, ya sea dentro de una misma disciplina o bien, entre disciplinas complementarias. Es justamente esta dimensión la que buscamos abordar en nuestro proyecto, donde evidenciamos que un trabajo interdisciplinario entrega herramientas al proceso de enseñanza que lo potencian y hacen que este pueda llegar a tener un mayor impacto sobre los estudiantes, fin último de la tarea pedagógica.

Este proyecto tiene como pilar la búsqueda de la eficiencia del proceso enseñanza-aprendizaje, la que se buscaría en base al trabajo conjunto del área de Lenguaje y Comunicación y el área de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, en el que se pretende que los estudiantes puedan desarrollar habilidades tendientes a la creación de textos no-literarios, utilizando para ello herramientas de investigación histórica, donde estas entregaran la base sobre la cual se redactaría un corpus textual.

Este proyecto nace desde un diagnostico sobre la deficiente capacidad para emitir discursos a partir de visiones  y experiencias personales por parte de los estudiantes de enseñanza media. Por ello, lo que buscamos desarrollar es la capacidad de los alumnos para construir discursos coherentes en que den cuenta de juicios, opiniones, o la mera descripciones de situaciones que sean relevantes para ellos. Esto permite además mejorar la redacción de nuestros estudiantes a partir de experiencias propias, donde ellos se vean reflejados y verdaderamente participes. El texto a crear será una Biografía Familiar, la que junto con trabajar elementos cognitivos, también genera un trabajo en la dimensión afectiva, lo que realza aun más la fortaleza de este trabajo.