Este trabajo, al estar centrado en el alumno, se orientó en desarrollar los contenidos a través de actividades lo más atractivas posible para éstos. Debido a lo anterior es que trabajaron en conjunto dos disciplinas, a saber, Lenguaje y Comunicación e Historia, Geografía y Ciencias Sociales. El lograr cruzar ambas disciplinas para un mismo objetivo nos causó más de un inconveniente en cuanto a conceptos y contenidos en la malla curricular, pero a la larga la ejecución del proyecto nos llevó a ver que ambas disciplinas tienen bastantes cosas en común, tales como la búsqueda de la emisión de un discurso coherente, la correcta redacción y ejecución de una entrevista que indaga en el pasado cercano de nuestras familias.
Finalmente, este trabajo permite que el alumno se interioricé en el proceso de enseñanza-aprendizaje al participar activamente como productor de conocimiento. Asimismo, el reconocer la diversidad a través de las experiencias de su familia y compañeros refuerza los vínculos afectivos existentes, por ende, el proceso de aprendizaje se ver cargado de contenido valórico.
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